Evo nekoliko najvažnijih naputaka o vrednovanju i ocjenjivanju:

RAZREDNA NASTAVA 

- nema usmenog i pismenog ispitivanja ako nastava na daljinu potraje do kraja školske godine

- učitelji će pažljivo pratiti aktivnost učenika: jesu li sve zadaće i vježbe izrađene

- učitelji će zadavati i kompleksnije zadatke (izrada plakata, umnih mapa, crteža, sastavaka, kvizova)

- moguće i nagrađivanje brojčanom ocjenom za iskazanu aktivnost i inovativnost u nastavi na daljinu

PREDMETNA NASTAVA 

- naglasak u ocjenjivanju na aktivnosti u online nastavi (angažman, komunikacija, revnost u pisanju zadaća) i rješavanje složenijih zadataka (izrada postera, umnih mapa, eseja, projekata, istraživačkog rada): to donosi ukupno najmanje dvije ocjene po predmetu do kraja nastavne godine

- klasično usmeno i pismeno provjeravanje činjeničnog znanja svesti na najmanju mjeru

- usmeno ispitivanje (putem videokonferencija) iznimno i ograničeno: za predmete sa satnicom najmanje četiri sata tjedno (hrvatski jezik i matematika) jedanput do kraja školske godine; za one od tri sata tjedno (strani jezik) samo ako treba zaključiti odličan ili nedovoljan

- zaključna ocjena na kraju godine izvodi se iz dosadašnjih ocjena u redovitoj plus online nastavi

Sadržaji koje nastavnici poučavaju i vrednuju bit će usmjereni na bitno te će biti  oslobođeni sporednih detalja ili činjenica.

Kontakt učitelja, nastavnika s učenicima i roditeljima važan je kako bi se stvorio krug povjerenja za učenje u kojem svatko ima svoju ulogu. Na kraju, u virtualno okruženje za učenje potrebno je uvesti jasnu strukturu i vrijednosti, što uključuje sustavno razvijanje poštovanja rada i nulte tolerancije za nepoštene načine rada.